El proyecto MAR.ELE estudia la pronunciación del español como lengua extranjera. Se trata de un proyecto de corpus que consiste en grabaciones realizadas con estudiantes de la Universidad de Marburg, Alemania. A los/las estudiantes se les pidió leer tanto un texto como una lista de palabras.* El corpus, que se amplía continuamente y se publica aquí exclusivamente con fines lingüísticos y didácticos, está diseñado para facilitar estudios empíricos sistemáticos sobre las dificultades, los desafíos y el desarrollo de la competencia en la pronunciación del español como lengua extranjera.
Bajo “Informantes” se presentan informaciones sociodemográficas relevantes acerca de los/las informantes.** La página permite reproducir la grabación completa de cada uno/a de los/las informantes para su análisis individual (haciendo clic en "Audio").
Bajo “Análisis” se proporciona una tabla que permite reproducir la pronunciación de cada uno/a de los ítems de la lista y las frases del texto leído desde una perspectiva comparativa.
* La lista corresponde a la utilizada en el proyecto FEC – Fonología del Español Contemporáneo, lo que favorece estudios comparativos. Cf. Pustka, E., Gabriel, C., Meisenburg, T., Burkard, M. and Dziallas, K. (2018) “(Inter-)Fonología del Español Contemporáneo (I)FEC: Methodology of a research program for corpus phonology”, Loquens, 5(1), p. e046. doi: /loquens.2018.046
** El nivel de español indicado (A1 hasta C2) sigue el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, basado en la autoevaluación de los participantes.
Responsable del proyecto y diseño: Felix Tacke
Grabaciones: Felix Tacke & estudiantes
Gestión y procesamiento de datos digitales: Felix Tacke & Sarah Haas
Programación e infraestructura digital: Felix Tacke
Tacke, Felix (2023–): MAR.ELE – Corpus sobre la pronunciación del español por aprendientes de ELE en Marburg. Marburg. DOI: 10.5281/zenodo.15373525 Online: [https://marele.online.uni-marburg.de]
DOI de la webapp:
DOI del corpus completo (acceso restringido):
MAR.ELE forma parte de
